المركز إ. خ., & الصَّادي أ. ع. (2025). الإسهام النسبي لوظائف العمليات المعرفية كمتغيرات مُنبّئة باضطراب العِناد والتحدي لدى عيِّنة من طلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة ودان . مجلة جامعة فزان العلمية, 3(2), 107–136. https://doi.org/10.64500/.v3i2.485