MOHAMED, A. E. H. M. Y. Efficacité d’un programme d’apprentissage autonome guidé basé sur le modèle de Byram dans le développement de la compréhension culturelle et de la motivation chez les apprenants de français à l’Université de Tobrouk. مجلة جامعة فزان العلمية, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 647–665, 2026. Disponível em: https://fezzanu.edu.ly/fusj/index.php/FUAJ/article/view/749. Acesso em: 15 2026.