A. E. H. M. Y. Mohamed, "Efficacité d’un programme d’apprentissage autonome guidé basé sur le modèle de Byram dans le développement de la compréhension culturelle et de la motivation chez les apprenants de français à l’Université de Tobrouk", FUSJ, م 5, عدد 1, ص 647–665, 2026.