المركز إخ, الصَّادي أع. الإسهام النسبي لوظائف العمليات المعرفية كمتغيرات مُنبّئة باضطراب العِناد والتحدي لدى عيِّنة من طلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة ودان . FUSJ [انترنت]. 3 يونيو، 2025 [وثق 7 يونيو، 2025];3(2):107-36. موجود في: https://fezzanu.edu.ly/fusj/index.php/FUAJ/article/view/485