تقييم الوعي بسياسات الأمن السيبراني بين أعضاء هيئة التدريس في مجال التدريس (دراسة حالة لجامعة فزان)

الملخص

 تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بسياسات الأمن السيبراني في الجانب التدريسي داخل جامعة فزان، ولقد أجريت هذه الدراسة في الكليات التابعة لجامعة فزان مستهدفةً أعضاء هيئة التدريس خلال العام الجامعي (2024)، وتشكلت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في المقررات العلمية. اعتمد الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تم عرض أبرز الأدوات السيبرانية في الجانب التدريسي على أعضاء هيئة التدريس، وكيفية التعامل معها، وتوظيفها في العملية التعليمية، ومن تم تصميم بطاقة الاستبانة أداةً للدراسة، واستخدام برنامج الحزم الإحصائية (S.P.S.S) لتحليل البيانات للتعرف على مدى قبولهم ومعرفتهم باستخدام تلك الأدوات؛ إذ باستخدام هذه الأدوات والوسائل يمكن للمؤسسات التعليمية تعزيز أمانها السيبراني في العملية التعليمية بشكل فعال. خلصت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند دلالة مستوى المعنوية (a=0.05) في الاختبار المبكر في استخدام الأدوات السيبرانية في العملية التعليمية، واختتمت الدراسة بإبراز أهم التوصيات والمقترحات التي يمكن من شأنها المساعدة في تحقيق الفائدة المرجوة من استخدام سياسات الأمن السيبراني في العملية التدريسية لتحقيق النجاح في العملية التعليمية الحديثة.